Nous sélectionnons nos professeurs dans un vivier de plus de 5 000 profils potentiels issus des meilleures formations : Polytechnique, CentraleSupélec, ENS, Mines & Ponts.
Seuls une centaine intègrent chaque année notre équipe, après une sélection exigeante qui évalue leurs compétences académiques, leur pédagogie et leur capacité à créer un vrai lien avec les élèves.Ils sont passionnés par leur matière, ont une véritable appétence pour l’enseignement et un niveau scientifique éprouvé.
Tous appliquent la rigueur Hadamard : un suivi structuré, exigeant et personnalisé, pensé pour accélérer la progression et optimiser le travail de l’élève.Cette approche fait que 95 % des familles prolongent leur accompagnement au-delà de la première période, non pas par obligation, mais parce qu’elles constatent des résultats concrets : amélioration des notes, confiance accrue et capacité à affronter les épreuves les plus exigeantes.

Si l’élève a déjà travaillé avec l’un de nos professeurs lors d’un stage ou d’un autre accompagnement et qu’il souhaite continuer avec lui, nous faisons en sorte de le lui attribuer, dans la mesure du possible.
Sinon, nous sélectionnons le professeur le plus adapté en fonction du profil, du niveau et des objectifs de l’élève, car chaque enseignant a un style et une approche qui correspondent mieux à certains profils. Nous accordons une grande importance à la qualité de la relation entre l’élève et le professeur, car c’est un élément clé pour instaurer la confiance et favoriser des progrès rapides.
Si jamais le courant ne passe pas, nous changeons de professeur : l’objectif est que l’élève soit pleinement à l’aise et qu’il profite au maximum de chaque séance.

ustement, en prépa, le temps est compté et chaque séance doit apporter un vrai gain. Nos cours particuliers vont droit au but : lever rapidement un blocage, clarifier un point de cours, travailler un type d’exercice ou consolider une méthode.
Le professeur oriente aussi les révisions : quels chapitres prioriser, quels exercices travailler en priorité, quelles erreurs éviter, et comment optimiser le temps entre les séances.
Cela évite à l’élève de perdre des heures seul sur un problème et lui permet de réinvestir immédiatement ce qu’il a vu en séance dans ses devoirs, ses khôlles et ses révisions ciblées.

Nous nous adaptons à l’emploi du temps de l’élève : en semaine après les cours, le mercredi après-midi, le week-end… et même en soirée, parfois tard, si c’est le créneau le plus efficace.
En période d’examens ou de concours, nous pouvons intensifier le rythme pour répondre à un objectif précis.

Oui, sauf cas exceptionnel. Ce suivi continu permet au professeur de construire un vrai plan de progression, de mesurer les progrès et d’adapter la méthode au fil des semaines.

Non, aucun engagement et aucun frais à avancer.
Nos élèves restent parce qu’ils sont convaincus par la qualité de l’accompagnement et par les résultats obtenus, pas parce qu’ils y sont obligés.
Nous fonctionnons sur la base de la confiance et de la satisfaction, ce qui nous pousse à maintenir un niveau d’exigence élevé à chaque séance.