La mécanique du point est le premier grand chapitre de physique de MPSI et PCSI, et c'est aussi celui qui déroute le plus au premier trimestre. Les lois sont les mêmes qu'au lycée, celles de Newton, mais les outils changent d'échelle : on ne se contente plus de projeter des forces sur un axe, on manipule des coordonnées polaires, on invoque trois théorèmes énergétiques et cinétiques, et on modélise tout ressort ou tout pendule par un oscillateur harmonique. Une fois cette boîte à outils en place, la quasi-totalité des exercices se résout avec les mêmes réflexes.
Cinématique du point : position, vitesse, accélération
Décrire un mouvement, c'est d'abord fixer un référentiel (un solide de référence muni d'une horloge) et un système de coordonnées. On repère le point par son vecteur position . La vitesse est sa dérivée temporelle, l'accélération la dérivée de la vitesse :
Coordonnées cartésiennes. Avec la base fixe , tout est simple car les vecteurs de base ne dépendent pas du temps :
Le point sur la lettre note la dérivée par rapport au temps (), une notation qu'on adopte dès la Sup. C'est la continuité directe de ce que tu faisais au lycée avec les lois de Newton et les vecteurs vitesse et accélération.
Coordonnées polaires (mouvement plan). La nouveauté de la prépa est la base mobile , qui tourne avec le point. Ses vecteurs dépendent du temps par l'intermédiaire de :
En dérivant et en tenant compte de ces variations, on obtient les formules à connaître par cœur :
Coordonnées cylindriques. On ajoute simplement la cote le long de l'axe fixe . Le vecteur position devient , et il suffit d'ajouter les termes en :
Astuce de prof. Le cas le plus fréquent est le mouvement circulaire de rayon constant : alors et . La vitesse se réduit à (tangente au cercle) et l'accélération à . Le terme est l'accélération centripète, dirigée vers le centre : elle existe même quand la vitesse est constante en norme. C'est elle qui explique qu'un mouvement circulaire uniforme ne vérifie pas le principe d'inertie.
Référentiel galiléen et principe fondamental de la dynamique
Un référentiel est dit galiléen lorsque le principe d'inertie y est vérifié : un point isolé y est au repos ou en mouvement rectiligne uniforme. Les lois de Newton ne s'appliquent que dans un tel référentiel. En Sup, on utilise selon l'échelle du problème le référentiel terrestre (expériences de laboratoire), le référentiel géocentrique (satellites) ou le référentiel héliocentrique (planètes), chacun galiléen à une très bonne approximation sur la durée considérée.
Le principe fondamental de la dynamique (PFD), ou deuxième loi de Newton, s'énonce ainsi : dans un référentiel galiléen, la dérivée de la quantité de mouvement est égale à la somme des forces extérieures. À masse constante, il prend sa forme la plus utilisée :
C'est une relation vectorielle. Toute la technique consiste à choisir une base adaptée (cartésienne, polaire ou cylindrique), à y exprimer avec les formules précédentes, puis à projeter pour obtenir les équations scalaires du mouvement.
Lecture pédagogique. Le grand saut par rapport au lycée n'est pas la loi mais le choix de la base de projection. Sur un cercle, on projette en polaire ; sur un plan incliné, dans le repère de la pente ; pour une chute, sur la verticale. Un bon choix rend l'équation du mouvement immédiate, un mauvais choix la rend inextricable. C'est le premier réflexe à automatiser.
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Les forces usuelles
Réussir l'inventaire des forces, c'est réussir la moitié de l'exercice. Voici les forces qui reviennent en mécanique du point, avec leurs caractéristiques.
| Force | Expression | Caractéristiques |
|---|---|---|
| Poids | Vertical, vers le bas, m·s⁻². | |
| Tension d'un ressort | Force de rappel, raideur, longueur à vide. | |
| Réaction d'un support | Composante normale et frottement solide . | |
| Frottement fluide | ou | Opposé à la vitesse (modèle linéaire ou quadratique). |
| Gravitation | Attractive, centrale, en . | |
| Force de Lorentz | Sur une charge ; la part magnétique ne travaille pas. |
Poser un bilan des forces propre et savoir sur quels axes projeter, c'est le socle commun à tous les chapitres de mécanique. Si ces automatismes te manquent encore, notre guide de méthode pour réussir sa prépa détaille comment les ancrer par un travail régulier plutôt que par du bachotage de veille de colle.
Approche énergétique : travail et théorèmes
L'approche énergétique évite souvent de résoudre l'équation différentielle du mouvement. Le travail d'une force le long d'un déplacement, et la puissance associée, s'écrivent :
Avec l'énergie cinétique , le théorème de l'énergie cinétique (TEC) énonce que sa variation entre deux points est égale au travail total des forces :
Une force est dite conservative lorsque son travail ne dépend pas du chemin suivi mais seulement des positions de départ et d'arrivée. On lui associe alors une énergie potentielle telle que . Les trois cas classiques :
- Pesanteur : (axe vers le haut).
- Ressort : , avec l'allongement.
- Gravitation : .
On définit enfin l'énergie mécanique . Le théorème de l'énergie mécanique dit que sa variation est égale au travail des seules forces non conservatives (frottements, tension d'un fil, force motrice) :
Le réflexe à acquérir. S'il n'y a que des forces conservatives (ou des forces qui ne travaillent pas, comme la réaction normale ou la force magnétique), alors se conserve : . Une seule équation, , relie directement vitesse et position sans jamais faire intervenir le temps. C'est l'outil le plus rentable pour trouver une vitesse en un point donné. Ce chapitre prolonge exactement l'énergie mécanique, cinétique et potentielle vue au lycée, en ajoutant l'énergie potentielle élastique et gravitationnelle.
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Moment cinétique et théorème du moment cinétique
Le moment cinétique d'un point par rapport à un point fixe est le produit vectoriel de son vecteur position par sa quantité de mouvement :
Le moment d'une force en est . Le théorème du moment cinétique (TMC), dans un référentiel galiléen et pour un point fixe, relie l'un à l'autre :
Ce théorème brille pour les forces centrales, c'est-à-dire dirigées vers un point fixe (gravitation, force de rappel d'un ressort attaché en ). Leur moment en est nul, car et sont colinéaires. Le moment cinétique est alors conservé, avec deux conséquences majeures :
- Le mouvement est plan (la trajectoire reste dans le plan perpendiculaire à constant).
- La loi des aires : est constant, où est la constante des aires. Le rayon vecteur balaie des aires égales en des durées égales.
Règle d'or. Face à une force centrale (satellite, planète, pendule vu comme une masse au bout d'un fil), pense TMC avant PFD. La conservation de te donne gratuitement le caractère plan du mouvement et la loi des aires, deux résultats qu'il serait pénible d'extraire par simple projection des forces.
L'oscillateur harmonique
L'oscillateur harmonique est le modèle universel des petits mouvements autour d'une position d'équilibre stable. Un système est un oscillateur harmonique lorsque l'écart à l'équilibre vérifie l'équation :
où est la pulsation propre (en rad·s⁻¹). La solution est sinusoïdale, , avec l'amplitude et la phase fixées par les conditions initiales. La période et la fréquence valent :
Le cas de référence est la masse-ressort horizontal sans frottement : le PFD projeté sur l'axe du mouvement donne , soit . On identifie directement :
Astuce de prof. Ne cherche jamais « par cœur » : mets ton équation sous la forme canonique , et lis comme le coefficient devant . Vérifie ensuite l'homogénéité : doit être en s⁻¹. Ce simple contrôle dimensionnel rattrape la plupart des erreurs de inversé. Autre garde-fou : la période d'un oscillateur ne dépend pas de l'amplitude, uniquement de et .
3 exercices corrigés · niveau croissant
Exercice 1, la masse-ressort horizontale
Énoncé. Une masse kg glisse sans frottement sur un rail horizontal, reliée à un ressort de raideur N·m⁻¹. On l'écarte de cm de sa position d'équilibre et on la lâche sans vitesse. Établir l'équation du mouvement, en déduire la période, puis la vitesse maximale.
Solution. Système : la masse, dans le référentiel terrestre supposé galiléen. On repère l'écart à l'équilibre sur l'axe du mouvement. Trois forces : le poids et la réaction normale (verticaux, ils se compensent et n'ont pas de composante sur ), et la tension du ressort . Le PFD projeté sur donne :
C'est un oscillateur harmonique de pulsation . La période vaut donc :
Avec les conditions initiales et , la solution est , d'où . La vitesse est maximale en valeur au passage par l'équilibre :
On retrouve ce résultat par l'énergie : se conserve, et au passage par l'équilibre toute cette énergie est cinétique, , soit . Les deux méthodes concordent.
Résultat : s, indépendante de l'amplitude, et m·s⁻¹.
Exercice 2, le pendule simple aux petites oscillations
Énoncé. Un pendule simple est constitué d'une masse au bout d'un fil inextensible de longueur , sans frottement. On note l'angle du fil avec la verticale. Par le théorème du moment cinétique, établir l'équation du mouvement, puis la période des petites oscillations pour m.
Solution. Système : la masse, référentiel terrestre galiléen, point fixe = point d'attache du fil. Deux forces : le poids et la tension du fil . La tension est dirigée selon le fil, donc selon : son moment en est nul. Seul le poids contribue. Le moment cinétique vaut , de norme (mouvement circulaire de rayon ). Le moment du poids en a pour norme (couple de rappel). Le TMC projeté sur l'axe de rotation donne :
Aux petites oscillations, (en radians), et l'équation devient celle d'un oscillateur harmonique :
La période des petites oscillations est donc, avec m·s⁻² :
Résultat : , période s aux petites oscillations, indépendante de la masse. On note que la période ne dépend pas non plus de l'amplitude tant qu'elle reste petite : c'est l'isochronisme des petites oscillations.
Exercice 3, satellite en orbite circulaire
Énoncé. Un satellite de masse décrit une orbite circulaire de rayon autour de la Terre (masse ), dans le référentiel géocentrique supposé galiléen. Montrer que le mouvement est uniforme, exprimer la vitesse et la période , puis l'énergie mécanique .
Solution. Le satellite n'est soumis qu'à la force de gravitation , force centrale dirigée vers le centre de la Terre. En coordonnées polaires sur un cercle de rayon constant, l'accélération vaut . Le PFD projeté sur donne , donc : le mouvement est circulaire uniforme. Sur :
On en tire la vitesse, indépendante de la masse du satellite :
La période est , ce qui, élevé au carré, redonne la troisième loi de Kepler :
Pour l'énergie, l'énergie cinétique vaut et l'énergie potentielle de gravitation . L'énergie mécanique est leur somme :
Résultat : , et . L'énergie mécanique est négative, signature d'un état lié : le satellite ne peut s'échapper qu'en recevant assez d'énergie pour ramener à zéro.
Ces trois réflexes, mettre une équation sous forme canonique d'oscillateur, dégainer le TMC dès qu'une force est centrale, et croiser PFD et énergie pour se contrôler, sont exactement ceux que nos profs Hadamard, passés par les prépas de l'X et de CentraleSupélec, entraînent en priorité : ils reviennent dans presque tous les sujets de mécanique du concours, et se préparent bien mieux par une révision régulière et active que par la relecture passive du cours.
Ce qu'il faut retenir
- Cinématique : et en polaires ; on ajoute et en cylindriques.
- PFD : dans un référentiel galiléen ; tout se joue sur le choix de la base de projection.
- Énergie : (TEC) ; se conserve si toutes les forces qui travaillent sont conservatives.
- Énergies potentielles : (pesanteur), (ressort), (gravitation).
- Moment cinétique : et ; force centrale constant, mouvement plan, loi des aires .
- Oscillateur harmonique : , période ; ressort , pendule .
La mécanique du point est la fondation de toute la physique de prépa : elle irrigue la mécanique du solide, les oscillateurs amortis et forcés, l'électromagnétisme et la physique des ondes. La solidité de ce premier chapitre conditionne toute l'année, d'où l'intérêt de le travailler à fond dès la rentrée. Pour situer d'où tu pars, notre panorama du programme de maths et physique de Terminale montre précisément ce que la prépa approfondit et ce qu'elle suppose déjà acquis.
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