Analyse
Ce qu'a observé le jury
Synthèse Hadamard du rapport officiel — citations, chiffres et conseils du jury.
Présentation du sujet
Sujet long mais accessible, chaque question a été traitée. Le temps a souvent manqué pour finaliser. Couvre champ magnétique en milieu magnétique, inductance mutuelle, ALI (linéaire/saturé), diodes, oscillateur mécanique amorti. La 4ème partie (en fin d'épreuve) a été rapidement ou pas du tout abordée.
Structure de l'épreuve
- Partie I — Partie I — Champ magnétique dans un milieu magnétique(Q1-Q12)Difficile
Q1 vecteur densité de courants libres + Maxwell-Ampère + théorème d'Ampère. Q2 Maxwell-Thomson vs Maxwell-Faraday confondues. Q3-Q5 symétries et invariances confuses. Q6 caractères pair/impair mal justifiés. Q8 lignes de champ au passage d'un matériau à forte perméabilité — analogue à…
- Partie II — Partie II — Effet inductance mutuelle, lien déplacement-signal(Q13-Q17)Niveau attendu
Q13 réponses confuses. Q14-Q16 souvent abordées avec succès. Q17 amplitude vs déplacement, phase, mais détection synchrone peu signalée.
- Partie III — Partie III — Conditionnement (ALI + diodes)(Q18-Q32)Niveau attendu
Souvent traitée correctement. Q18 ALI idéal vs ALI en régime linéaire confondus. Q19 relations entrée/sortie. Q20-Q23 bien traitées. Q24 diodes — réponses correctes mais trop longues et confuses. Q25-Q28 série bien traitée. Q29-Q31 calculatoires, problèmes pour beaucoup mais bien abordées par…
- Partie IV — Partie IV — Accéléromètre asservi(Q33+)Difficile
Rapidement ou pas du tout abordée (en fin d'épreuve), souvent maladroitement traitée. Demandait surtout de bien lire l'énoncé.
Analyse globale du jury
« Le jury note que les raisonnements sont dans l'ensemble corrects, mais qu'ils sont trop souvent mal rédigés. S'ajoutent des conclusions souvent manquantes, laissant ainsi au correcteur la charge d'interpréter et compléter. Résultats bruts sans justification, résultats numériques sans unité ou avec unité erronée ne reçoivent pas de point. Les explications sont parfois trop longues ou absentes, souvent confuses et contradictoires. Dégradation de l'écriture, difficulté à faire une phrase simple expliquant succinctement le raisonnement avec le vocabulaire adapté. »
Top pièges sanctionnés
Q1 : équation de Maxwell-Ampère écrite mais vecteur densité de courants libres mal défini-1 pts
« Beaucoup d'erreurs sur des questions de restitution de connaissances. Peu de candidats définissent convenablement le vecteur densité de courants libres, même si l'équation de Maxwell-Ampère est souvent écrite correctement. »
Q3-Q5 : confondre directions et dépendances du champ magnétique ; direction incohérente avec carte de lignes-2 pts
« L'étude des symétries et des invariances est souvent confuse : de nombreux candidats confondent les directions et les dépendances du champ magnétique. D'autre part, certains candidats proposent une direction du champ magnétique incohérente avec la carte de lignes de champ. »
Q18 : confondre ALI idéal et ALI en régime linéaire-1 pts
« Une définition raisonnable d'un ALI idéal est rarement donnée, on remarque également que les candidats ont très souvent confondu ALI idéal et ALI en régime linéaire. »
Conclusions manquantes, laissant au correcteur la charge d'interpréter et compléter-2 pts
« S'ajoute à cela des conclusions souvent manquantes, laissant ainsi au correcteur la charge d'interpréter ce qui est écrit et de compléter les éléments manquants. On rappelle que des résultats bruts sans justification, des résultats numériques sans unité ou accompagnés d'une unité erronée ne peuvent pas se voir accorder de point. »
Q24 : réponses sur les diodes trop longues et confuses (la clarté du raisonnement compte plus que le résultat)-1 pts
« Les réponses sont justes, mais le traitement d'une question où interviennent des diodes donne des réponses souvent trop longues et confuses. À nouveau, plus que le résultat, c'est la clarté du raisonnement qui y conduit qui pose problème. »
Chapitres clés à maîtriser
Ressources
Téléchargements
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FAQ
