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Annale · 2015Session du 29 avril 2015

Physique-Chimie CCINP PSI 2015 — sujet, corrigé et rapport jury

Épreuve Physique-Chimie CCINP PSI 2015 — orage, foudre et dépôt électrolytique. Première année du nouveau format CCP.

Mohamed K.

Mohamed K.

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Session 2015 :

PhysiqueMathsPhysiqueS2I
Aperçu rapide

Top piège du sujet : Pas de hiérarchie des chapitres : tout le programme peut tomber selon le thème.

Analyse

Ce qu'a observé le jury

Synthèse Hadamard du rapport officiel — citations, chiffres et conseils du jury.

Présentation du sujet

L'évolution des épreuves de physique-chimie a été sensible cette année 2015 : les deux anciennes épreuves (physique 4h + physique-chimie 4h) ont évolué vers une épreuve de modélisation et ingénierie numérique (4h) et une épreuve de physique-chimie (4h). L'épreuve étudie deux phénomènes électriques : la foudre (prompte, spontanée, dont il faut se protéger) et la dépose électrolytique d'un revêtement de surface (provoquée et bénéfique).

Structure de l'épreuve

  1. Partie IPartie physique — Orage et foudreNiveau attendu

    Deux sous-parties indépendantes : équilibre de l'atmosphère et répartition de pression et température (modèles comparés) ; électrostatique de l'atmosphère, protection contre l'impact de foudre.

  2. Partie IIPartie chimie — Dépôt électrolytiqueNiveau attendu

    Revêtement de surface par électrolyse : aspects thermodynamiques et cinétiques.

Analyse globale du jury

« Sur le format : les deux nouvelles compétences renforcées sont l'analyse de documents et la résolution de problème. Sur le fond : c'est désormais une épreuve de physique-chimie (et non de physique et de chimie). Tous les chapitres de physique et chimie des programmes 1ère et 2ème années sont susceptibles d'être évalués sans aucune priorité ou hiérarchisation. C'est le thème étudié qui définit son contenu. »

Top pièges sanctionnés

  • Pas de hiérarchie des chapitres : tout le programme peut tomber selon le thème.-1 pts

    « Tous les chapitres de physique et de chimie des programmes de 1ère et de 2ème années sont susceptibles d'être évalués sans aucune priorité ou hiérarchisation. C'est le thème étudié qui définit son contenu. »

  • Compétences évaluées sont les nouvelles : s'approprier, analyser, réaliser, valider, communiquer.-1 pts

    « Les différentes compétences à savoir : s'approprier, analyser, réaliser, valider et communiquer sont toutes évaluées. »

Source : Rapport du jury CCINP · Physique PSI, session 2015 · PDF officiel ↗

Ressources

Téléchargements

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FAQ

Questions fréquentes — 2015

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Préparation CCINP · Physique PSI

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